把学知识变为一场游戏
本刊资深编辑?龚慧瑛
这是我们引进的第一本知识图画书，它来自德国。
它有点像课堂提问：老师提问，学生回答，老师再纠正。前前后后一共八次。
但它不像课堂提问那么严肃、刻板，那么让人紧张。相反，它在众说纷纭的答案中渗进了游戏元素，使原来乏味的问题有了浓浓的趣味；而且，每个错误的答案都是经过精心构思的，非常符合儿童的思维方式与生活经验。这样，就充分调动了孩子对未知事物的探究欲望，大大地增强了这本书的可读性。
非说不可的是——这本书的开头与结尾的匠心设计。
从封面开始就切入正题，这是较少见的。它不但有效地利用了版面，更重要的是，让孩子在拿到书的第一瞬间，就被深深地吸引住并且在好奇心与好胜心的引导下展开思考，然后怀着急迫的心情翻开下一页。如此这般，直到最后一个问题的出现。
在经历了几个回合的相同模式后，孩子的思维已基本形成惯性。就在这个时候，有关候鸟迁徙的问题被提了出来，它突然打破了惯性，给出了唯一一个正确答案，让孩子大获惊喜。
看来，知识图画书的最大功能并不是告诉孩子一个个知识，而是帮助他们培养起一个对科学充满兴趣的大脑。
胡椒生长在哪里 美术赏析
在想像世界里找答案
本刊编辑?唐彦
从封面开始，直截了当地切入主题的方式，还真让人不太适应。胡椒生长在哪里呢？标题下的五个孩子表情各异，连嘴巴的造型也不一样，各自头顶上的文字正是他们稀奇古怪的答案，让人忍俊不禁。扉页出现的却是一个戴眼镜、看似颇有学问的女生，她告诉了我们正确的答案。
翻开下一页，画面中出现的是一只雪地里张开双臂的大熊，身材魁梧得几乎占据了半幅画面，古怪的是大熊的身上套了一件极不合身的小衣服。原来又一个问题来了——熊为什么不穿冬衣？右页是孩子们的答案，画家将孩子古怪的想法用画面超现实地表现出来，分外逗趣。紧接着，是一个金发的男孩大叫“不对”，右页则用一组小图表现出熊冬眠的真实原因，其中的说明性文字也有别于前面提问的字体，方方正正，格外庄重。
接着出现的是关于蜗牛身上小房子的疑问。画面中三五成群的蜗牛们有的在拉车，有的扛着行李，有的甚至插下旗帜驻扎休憩，一片远足野营的场面——这正是孩子们对问题的回答。接着，正确答案依旧是由一组小图来说明，画家用这种连续动作的分解画面幽默地告诉了我们蜗牛“小房子”的真正作用。
下一个问题似乎任何人在年幼的时候都产生过：往海里撒盐是造成海水咸的原因吗？当然不是。可是，这种乐在其中的想像力不是比答案来得更有意义吗？
接下来是关于红鹳为什么是粉红色的问题，跨页的画面上红鹳被安置在一角，动物园里家长和孩子们围在红鹳前看热闹，难怪孩子们给出的答案是因为鸟儿因害羞才变红。
绵羊毛为什么是卷曲的呢？孩子们的答案更是让人啼笑皆非：画面中绵羊们身上卷着发卷，有的甚至在化装镜前梳妆。
画家以孩子的思维作为出发点，尽可能用画面来表现孩子头脑中想像出的场景，可是一问一答再给予否定并告之正确答案的故事结构，是否造成了孩子心理上的挫败感呢？画家也一定发现了这个问题，所以最后一个问题出乎意料地给了我们一个正确猜测——画面上迁徙的鸟儿嘴上绑着一个指南针，似乎荒谬的画面却告诉我们一个事实——鸟儿真的在用属于它们的“指南针”前行！看来，相信自己的想像力和创造力，是不无道理的。
画家用油画作为表现形式，色彩层次感和肌理效果都很丰富，将想像中的世界表现得淋漓尽致。
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