《为什么小孩子不可以？》“不公平！所有的事情都不公平！”皮皮罗生气地跑去找爸爸理论：“为什么我喜欢做的事情都不能做？”你的孩子是否和皮皮罗一样，也想看整晚电视，或是想一次吃光整盒巧克力？而身为父母的你，是否常常绞尽脑汁，思索着该如何和孩子沟通，才能让他理解管教者的心意，并且愿意接受这些规定和禁止事项？
《为什么小孩子不可以？》包含了需求与责任、公平与不公平、法律与规则等多种哲学主题，跟着皮皮罗一起遵守规则、做文明人！

◎一个聪明的问题要比一百个愚蠢的答案更有用。
　　◎透过皮皮罗这个可爱的小男孩在生活中经历各种事情的反应与态度，来呈现并反映现实生活中孩子们相同的样貌。
　　◎故事里，皮皮罗的父母如何运用智慧的话语的来响应与面对皮皮罗的问题，也提供给现实生活中的父母亲一种新的眼光和不一样的生活哲学！
　　◎阅读故事之后，还有“皮皮罗的生活哲学教室”来帮助父母、老师和孩子更进一步思考。
　　◎对于父母与老师，在这里有许多延伸的知识和信息可供学习使用，并提升大人更多生活中的智能。对于孩子，则透过有趣的小游戏让孩子动动脑，把生活中的哲学种子埋在孩子的心中。

　　◎一个聪明的问题要比一百个愚蠢的答案更有用。

　　◎透过皮皮罗这个可爱的小男孩在生活中经历各种事情的反应与态度，来呈现并反映现实生活中孩子们相同的样貌。

　　◎故事里，皮皮罗的父母如何运用智慧的话语的来响应与面对皮皮罗的问题，也提供给现实生活中的父母亲一种新的眼光和不一样的生活哲学！


　　◎阅读故事之后，还有“皮皮罗的生活哲学教室”来帮助父母、老师和孩子更进一步思考。

　　◎对于父母与老师，在这里有许多延伸的知识和信息可供学习使用，并提升大人更多生活中的智能。对于孩子，则透过有趣的小游戏让孩子动动脑，把生活中的哲学种子埋在孩子的心中。

《为什么小孩不可以》文摘：

“我不能一次吃光整盒巧克力，这不公平！我不能看一晚上电视，也不公平！”

“那你说说，为什么我们不让你这样做呢？”

“为了让我不高兴！”皮皮罗生气地回答。

爸爸看起来很难过，“你觉得我和妈妈这样做，只是为了让你不高兴吗？”

皮皮罗的脸有点儿红了。他知道爸爸妈妈并不希望他不高兴。

爸爸又说：“你想想，如果你吃掉一整盒巧克力，或是看一晚上电视，会怎么样呢？”……

柏拉图曾说：哲学产生于惊异。哲学的本义是爱智慧，哲学的本质不在于对真理的掌握，而在于对智慧的热爱和追求！我们身边的孩子似乎都有着和皮皮罗相似的表现和体悟。他们常常在皮皮罗式的哲学思考中不断感知生命的奇妙和世界的多样。所以有人说，儿童的哲学是儿童的一种天性。还有人说，成人的哲学均来自于儿童的哲学。儿童天生就是一名哲学家！——儿童阅读推广人 李一凡

　　一个聪明的问题要比一百个愚蠢的答案更有用。小人书大哲学给孩子心中萌芽的成人，也给成人心中被遗忘的孩子。——儿童心理研究专家 徐榕

　　柏拉图曾说：哲学产生于惊异。哲学的本义是爱智慧，哲学的本质不在于对真理的掌握，而在于对智慧的热爱和追求！我们身边的孩子似乎都有着和皮皮罗相似的表现和体悟。他们常常在皮皮罗式的哲学思考中不断感知生命的奇妙和世界的多样。所以有人说，儿童的哲学是儿童的一种天性。还有人说，成人的哲学均来自于儿童的哲学。儿童天生就是一名哲学家！
——儿童阅读推广人 李一凡

　　一个聪明的问题要比一百个愚蠢的答案更有用。小人书
大哲学给孩子心中萌芽的成人，也给成人心中被遗忘的孩子。——儿童心理研究专家 徐榕