山姆和大卫挖到了什么？
——读乔恩·克拉森新作《山姆和大卫去挖洞》
刘绪源
这是一个有趣而又有点难解的故事。我们不妨设想一下，本书创作者和故事主人公的关系。在书后，有这样一句题献的话：“献给安大略省的圣大卫”。这里出现了“大卫”——我们很难确定这是人名还是路名，加拿大的安大略省真有一条圣大卫路，画家正是在这里长大的。画家本人或周围的孩子，会不会演绎过书中的故事呢？也就是说，这会不会是根据真实儿童故事创作的？
其实这故事在很多孩子身上都发生过，只不过过程没这么夸张罢了。只要家中有一片土地（现在城里的孩子却只看得见水泥地），哪个孩子不想将它挖开，探一探地底下的秘密？创作者将这样的故事复杂化了，这就变成了现在读到的作品；但他们也在其中增添了重要的寓意，这是从孩子的故事中发掘出来的，却又是孩子们所不易理解的。
让我们顺着故事和画面往下看：两个孩子很快挖出了超过自己身高的深洞，这进度是任何现实中的小孩所不能达到的，这时画面里出现了隐藏在右边泥层里的巨大宝石，这是孩子想得到的东西（他们一开始就说要挖到“了不起的东西”）。再往下挖，宝石既藏在原来的地方，又隐伏在洞的下端。可他们决定改道了，往斜里挖，又往两边挖，这样，好像与宝石失之交臂了。后又往下挖，还是没挖到东西，画面上的宝石已变得天一般大（这象征着他们愿望的强烈），可惜他们看不见。其实作者一直在故弄玄虚，为的是突出孩子的遗憾和失望。到最后，他们带来的食品吃光了，身上的力气也用完了。他们坐下来休息，画面上的狗则想象着地层下面的骨头，这是对孩子饥饿的暗示和呼应。两个孩子睡着了，狗窜下去找骨头，地层破了，人和狗都往下掉，越掉越深，越掉越深，结果，掉到了地面上。狗找到了想要的骨头，孩子们也心安理得地回家了。——很显然，后面的往下掉并一直掉到地面，是睡梦中的境遇；回家，则是现实的、梦醒后的事。这时候的家，和本书开始时一样，有同样的房屋、盆花、风向标，还有那棵重要的树。
这一故事，正如英国名著《彼得潘》中的名句：“孩子可不就是这样的吗？……到了外面就玩个痛快。他们需要爸爸妈妈的时候可以随时回来”。本书的寓意，正是在这一基础上的生发，即：家，日常生活，这普通的一天一天，不就是孩子们不可脱离的、最“了不起的”东西吗？
仔细看去，书前书后的环境还是有变化的：前面的盆花是红的，后面则是蓝的；前面风向标往左，后面则往右；扉页上的树垂着红苹果，后面结着梨……我想，这正意味着宝贵的日常生活是变化着的，并非一天一天的简单重复。生活之真谛，才真是挖掘不尽的宝藏！
（作者为儿童文学理论家）
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