著名图画书研究者、翻译家、作家——朱自强和著名图画书画家、丰子恺图画书奖得主——朱成梁强强联手，精心打造的中国原创绘本，是一本真正属于幼儿、具有独特创意性的绘本。
这是一本“真正的图画书”！
“一本真正的图画书，主要或全部用图画讲故事。在需要文字的场合，文字只起辅助作用。只有当图画无法表现时，才需要用文字来讲述。” ——尤里·舒尔维茨（美国图画书研究者、作家）
这本《会说话的手》特别讲究文图搭配和图文共赏，朱自强老师在创作文字时，已经在脑海中设计画面；而朱成梁老师的图则进一步完善了朱自强老师的想法和创意，让这本书在图文设计上耳目一新。
这是一本真正的“创意绘本”！
本书作者朱自强老师认为，对绘本创作而言，创意是*为重要的。这本书的创意便来自朱自强老师的“一个思绪被突然照亮的时刻”。他在一次乘飞机时看到两个孩子在椅背间比划小手，创意就这样突然而来。本书不是一条主线一以贯之的故事绘本，而是通过“手的语言”将多个生活场景连缀起来，翻页时凸显戏剧性变化。在文图结构上以左边交代场景、表达情感，右边用手势表达语言为主要形式，什么样的手势表达什么样的语言，对孩子来说清清楚楚。且这些场景连缀在一起，串起孩子从家庭内到家庭外的生活。这些手势加在一起，串起了孩子生活中的点点滴滴。
这是一本真正走进儿童生活的“幼儿绘本”！
这本书看起来是场景式的生活片段，实际潜藏着丰富的情感暗线。我得到妈妈承诺的开心、与爸爸一起获得快乐的兴奋、帮助奶奶找到东西的成就感、挨了批评后的惭愧、挑战成功的喜悦……还有和朋友交往中的那些或大或小、或游戏或打闹的情感经历……对孩子发成长而言都不可或缺。在这些生活点滴中，还隐藏着一条线索——奶奶的到来和离开。这条线索将孩子与家庭内人物的关系，从爸爸妈妈扩展到更丰富的亲情层面；也留下一处更精彩的点睛之笔——奶奶送给孩子的小狗，将人与人的关系扩展到人与人之外的动物的关系。使这本看似简单的书，具有了广阔的情怀。
这也是一本互动游戏绘本！
手，原来也可以说话呢！小手还会说什么话呢？除了小手，您的身体其他部分也会说话吗？和爸爸妈妈、好朋友也玩一玩小手说话的游戏吧！孩子们会发现——即使是相似的 著名图画书研究者、翻译家、作家——朱自强和著名图画书画家、丰子恺图画书奖得主——朱成梁强强联手，精心打造的中国原创绘本，是一本真正属于幼儿、具有独特创意性的绘本。
这是一本“真正的图画书”！
“一本真正的图画书，主要或全部用图画讲故事。在需要文字的场合，文字只起辅助作用。只有当图画无法表现时，才需要用文字来讲述。” ——尤里·舒尔维茨（美国图画书研究者、作家）
这本《会说话的手》特别讲究文图搭配和图文共赏，朱自强老师在创作文字时，已经在脑海中设计画面；而朱成梁老师的图则进一步完善了朱自强老师的想法和创意，让这本书在图文设计上耳目一新。
这是一本真正的“创意绘本”！
本书作者朱自强老师认为，对绘本创作而言，创意是*为重要的。这本书的创意便来自朱自强老师的“一个思绪被突然照亮的时刻”。他在一次乘飞机时看到两个孩子在椅背间比划小手，创意就这样突然而来。本书不是一条主线一以贯之的故事绘本，而是通过“手的语言”将多个生活场景连缀起来，翻页时凸显戏剧性变化。在文图结构上以左边交代场景、表达情感，右边用手势表达语言为主要形式，什么样的手势表达什么样的语言，对孩子来说清清楚楚。且这些场景连缀在一起，串起孩子从家庭内到家庭外的生活。这些手势加在一起，串起了孩子生活中的点点滴滴。
这是一本真正走进儿童生活的“幼儿绘本”！
这本书看起来是场景式的生活片段，实际潜藏着丰富的情感暗线。我得到妈妈承诺的开心、与爸爸一起获得快乐的兴奋、帮助奶奶找到东西的成就感、挨了批评后的惭愧、挑战成功的喜悦……还有和朋友交往中的那些或大或小、或游戏或打闹的情感经历……对孩子发成长而言都不可或缺。在这些生活点滴中，还隐藏着一条线索——奶奶的到来和离开。这条线索将孩子与家庭内人物的关系，从爸爸妈妈扩展到更丰富的亲情层面；也留下一处更精彩的点睛之笔——奶奶送给孩子的小狗，将人与人的关系扩展到人与人之外的动物的关系。使这本看似简单的书，具有了广阔的情怀。
这也是一本互动游戏绘本！
手，原来也可以说话呢！小手还会说什么话呢？除了小手，您的身体其他部分也会说话吗？和爸爸妈妈、好朋友也玩一玩小手说话的游戏吧！孩子们会发现——即使是相似的手势，也可以有完全不同的含义。帮助孩子理解身体语言，学会更丰富的情感表达与交流方式。
著名图画书研究者、翻译家、作家——朱自强和著名图画书画家、丰子恺图画书奖得主——朱成梁强强联手，精心打造的中国原创绘本，是一本真正属于幼儿、具有独特创意性的绘本。
这是一本“真正的图画书”！
“一本真正的图画书，主要或全部用图画讲故事。在需要文字的场合，文字只起辅助作用。只有当图画无法表现时，才需要用文字来讲述。” ——尤里·舒尔维茨（美国图画书研究者、作家）
这本《会说话的手》特别讲究文图搭配和图文共赏，朱自强老师在创作文字时，已经在脑海中设计画面；而朱成梁老师的图则进一步完善了朱自强老师的想法和创意，让这本书在图文设计上耳目一新。
这是一本真正的“创意绘本”！
本书作者朱自强老师认为，对绘本创作而言，创意是*为重要的。这本书的创意便来自朱自强老师的“一个思绪被突然照亮的时刻”。他在一次乘飞机时看到两个孩子在椅背间比划小手，创意就这样突然而来。本书不是一条主线一以贯之的故事绘本，而是通过“手的语言”将多个生活场景连缀起来，翻页时凸显戏剧性变化。在文图结构上以左边交代场景、表达情感，右边用手势表达语言为主要形式，什么样的手势表达什么样的语言，对孩子来说清清楚楚。且这些场景连缀在一起，串起孩子从家庭内到家庭外的生活。这些手势加在一起，串起了孩子生活中的点点滴滴。
这是一本真正走进儿童生活的“幼儿绘本”！
这本书看起来是场景式的生活片段，实际潜藏着丰富的情感暗线。我得到妈妈承诺的开心、与爸爸一起获得快乐的兴奋、帮助奶奶找到东西的成就感、挨了批评后的惭愧、挑战成功的喜悦……还有和朋友交往中的那些或大或小、或游戏或打闹的情感经历……对孩子发成长而言都不可或缺。在这些生活点滴中，还隐藏着一条线索——奶奶的到来和离开。这条线索将孩子与家庭内人物的关系，从爸爸妈妈扩展到更丰富的亲情层面；也留下一处更精彩的点睛之笔——奶奶送给孩子的小狗，将人与人的关系扩展到人与人之外的动物的关系。使这本看似简单的书，具有了广阔的情怀。
这也是一本互动游戏绘本！
手，原来也可以说话呢！小手还会说什么话呢？除了小手，您的身体其他部分也会说话吗？和爸爸妈妈、好朋友也玩一玩小手说话的游戏吧！孩子们会发现——即使是相似的手势，也可以有完全不同的含义。帮助孩子理解身体语言，学会更丰富的情感表达与交流方式。
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