这一天霍斯过得很不高兴，他带着一肚子怨气回家。但是，霍斯的妈妈却知道怎么处理那一肚子的怨气——那就是煮一锅“生气汤”！ 你看这位妈妈，一不批评，二不教训，三不追问。她知道，在这种场合讨论“儿童行为规范”没有任何意义。而且生气嘛，本就是天赋人权，不应该抑制孩子的情绪，而是要教孩子学会自我疏导。
这一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。他们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，小男孩笑了，心里也快活多了。
　　有时候，孩子难免处在负面的情绪当中，成人应该试着了解和接纳孩子的情绪，同时帮助孩子找到合宜的抒解管道。这是与孩子共读此书时，值得细细咀嚼的滋味。

获奖记录及赞誉：1994-1995年度小印第安人奖，1992年《书单》杂志编辑选书，美国平面设计协会年度选书。
　　这一天霍斯过得很不高兴，他带着一肚了怨气回家。但是，霍斯的妈妈却知道怎么处理那一肚子的怨气——那就是煮一锅“生气汤”！
　你看这位妈妈，一不批评，二不教训，三不追问。她知道，在这种场合讨论“儿童行为规范”没有任何意义。而且生气嘛，本就是天赋人权，不应该抵制孩子的情绪，而是要教孩子学会自我疏导。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——阿甲（儿童阅读推广人）
　　1994-1995年度小印第安人奖，1992年《书单》杂志编辑选书，美国平面设计协会年度选书。
　　做这样一本《生气汤》的材料如下：
　　1.有智慧的文字，加一两句气话。
　　2.正面的信息，引导读者恰当地释放怒气，而不是将怒气封锁起来。
　　3.和故事一样充满活力而精彩的图画。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《书单》杂志

很好的书
其实，这本书的画面我看起来并没有多美，故事似乎也极其简单，在给3岁3个月的孩子讲这个故事时，我还是按照以往的习惯，对于原话进行一些修改，更符合我们的生活实际，也更易于孩子理解。
到现在我?不知道为什么孩子会那么喜欢，睡前和睡醒后都要让我给他讲。
书中，霍斯与妈妈一起煮汤时，做的那些动作比如尖叫、吐舌头，每次都是他看着我做，他唯一肯和我一起做的就是往汤里撒盐。但是我没有干涉孩子听故事的习惯，因为我知道要尊重孩子自己的行为方式。
直到有一天午睡前，我躺在床上，听到孩子在我耳边又是叫又是叽哩咕碌地念叨着什么，一开始我还想他在吵什么？睁看眼一看，原来，他在那儿捧着这本书看，然后照着画面上的动作在煮生气汤呢，这时，我就知道孩子是完全接受这个故事了，之?，那是孩子在吸收的一个过程。
而有一天晚上，我身体不舒服躺在床上，孩子在我身上翻来复去的闹我，于是我大喊了一声：我生气了，我要煮生气汤！
没想到孩子在我身后突然安静下来，说：妈妈，我们睡觉吧！
听到他的话真是让我意外又感动，孩子对于生气汤这本书领悟的非常准确，同时，他又理解了妈妈的心情，所以会保持安静，并且要求一起睡觉，不再打扰妈妈的休息。
图画书对于孩子的作用，我早已领教过，但每接触一本新的书，又会有新的、不同的?现。这也就是我每个月都要给孩子买画图书，并且毫不在意价格的原因。
我们应该庆幸这么美的图画书能够买得到，并且家长和孩子共同享受着它的美好，而不是去考虑这么薄的书却要那么多的钱。
几十元钱买孩子的一份体贴，一份懂事，这不是很值得嘛！

倒掉生气汤，找回快乐的自己
故事说的是小男孩霍斯在幼儿园里遇到了一系列让人闹心的事情，当他心烦意乱的回到家里，细心的妈妈发现了他的变化，她用一个非常巧妙的办法----做一锅生气汤，把那些坏心情全部煮到“汤”里，开开心心的找回了原来的自己。

虽然只是一个简单的故事，但是霍斯妈妈的教育方式给人深深的启发，在小霍斯身上发生的事情，是所有的孩子都会经历的，可是并不是所有的家长都能象霍斯妈妈那样，用那么有创意和好玩的方法，来帮助?子摆脱坏情绪。一般的家长遇到这种事情，可能会安慰孩子，并且讲一堆道理，语言源源不断的灌输到孩子的耳朵里，可是受伤的小心灵还是会隐隐作痛。安慰其实解决不了本质的问题，下次孩子遇到同样的事情，仍然会烦恼，仍然会不知所措，讲道理也只是暂时麻木了孩子的耳朵而已，不如象霍斯的妈妈这样做，在坏心情来袭时，记得回家和妈妈一起煮一锅生气汤，把气愤全部发泄在汤里，即使再有坏心情也不怕，反正，妈妈的怀抱和她的锅总是在那里等待着我们。

让孩子学会发泄情绪。
买这本书主要是引导儿子学会发泄自己的情绪。

很好！
货收到很久了但忘记确认收货了！宝贝很喜欢！