我听音乐会的时候喜欢上了小提琴。爸爸妈妈给我买了小提琴，带我去学琴。一开始学琴很兴奋，但是演奏出动听的音符难度大，需要坚持练习，我感到痛苦和疲惫。这期间老师还批评了我，我感到再也受不了了，想放弃小提琴。在家人的鼓励下，我重新拿起了小提琴，认真练习，用心聆听音乐。渐渐地，演奏小提琴时，我感到了放松和快乐。我加入了交响乐团，演出获得了成功。小提琴也成为了我的好朋友。

没有任何一项学习可以仅仅靠兴趣维持下去，尤其是学琴。家长需要为孩子日渐冷却的学习热情加点小火花。《别放弃，小琴童》就是这样一束小火花，为孩子点亮突破瓶颈，坚持下去的希望之光。
小编也曾是小琴童。小编迷上钢琴后，爸爸妈妈花费了数个月的工资买来钢琴，请来老师。可是真正开始学琴以后，小编就迅速打起了退堂鼓。
有很多次，小编如痴如醉地欣赏着舞台上的音乐家演奏，心底涌起一阵阵的遗憾：如果当年没有放弃……
很多年后，小编看到了《别放弃，小琴童》这本书，发现书中的孩子，活脱脱就是当年的自己。如果当年自己看到了这本书，会明白演奏乐器没有看上去那么容易，需要反复练习；会明白进步慢，老师批评都是正常的，并不是自己没有天赋，而是所有小琴童都会遇到学习的瓶颈；会明白怎样缓解压力，调节学琴过程中焦躁的心情；会明白只要坚持下去，就会收获成长。总之，如果当年自己看到了这本书，就不会放弃！
社里其他的编辑也纷纷表示很想让自家小琴童看看这本书。但愿今天的小琴童们不会再有遗憾！
有音乐在，再大的风雨都是美妙的音符。谨以此书献给在学琴路上欢笑着、哭泣着、奔跑着、跌倒了又爬起来的家长和孩子。为你们加油！

有时候，我的老师对我很生气：“你练习了吗，你的手指是断了吗？”
我应该达到她的要求，我应该放松，我应该手法准确，还有，旋律也应该弹奏得准确。

但是我已经很努力地在练琴了。
我的身体和下巴都颤抖了起来，低下了头，不想让老师看到我的泪水，我强忍着没有让它们落下来。
演奏小提琴，远远地看起来，是那么容易啊。
我真是受够小提琴了！我想把它丢进62148米深的大坑里，我想摆脱它，我也想让它放过我。小提琴真是让我不堪重负，而且我也想放学后轻轻松松的什么也不做啊。
眼里噙满泪水，我还是重新捡起了这个苦差事，重新翻开了乐谱，我的手指在颤抖，但我还是把手指放到了琴弦上。
似乎是小提琴用它的震颤让我冷静了下来，我孤独地一个人练琴，但似乎又不是一个人在练琴了。
整场演奏是由我来演奏最后的音符，我集中精力。我演奏完之后，是短暂的宁静，然后是热烈的掌声。

没有音乐的陪伴，人生是暗淡的。在我的艺术生涯中，小提琴带给我快乐和美好！《别放弃，小琴童》传达给正在学琴的孩子一种坚持，一种对梦想不弃不离的追求。每个人都会活得精彩！
——著名小提琴演奏家，中国国家交响乐团乐队首席 赵坤宇

《别放弃，小琴童》这本绘本是我很喜欢的一本书，它让我看到了我教的小琴童们的影子，看到了他们的不容易；同时，在故事的*后，小琴童享受音乐的那个瞬间却又让我感动。现在，也许很多琴童正在经历书中的琴童经历过的事件和情绪的变化。孩子们练琴很不容易，也许他们一开始是喜欢音乐、喜欢练琴的，但是练琴过程中的无助和孤独，练琴过程中的疲惫，的确真实存在。
没有哪个学习乐器的演奏者很容易就能达到理想中的高度。这需要从小就有非同常人的毅力！我经常跟我的小琴童们说，练琴是一个“练脑”的过程。因为，在练琴的过程中是需要用大脑去支配双手的。然而在学习初期，“用脑”是那么地难，小琴童们需要进行注意力、肢体协调能力以及毅力等方面的训练。