“说是图画书是最好的早期阅读资源,但到底好在哪儿·怎么讲读才能得到最佳效果·”作者用自己长年积累的儿童文学、儿童教育方面的认识来解除讲读者们这种困惑。本书上篇从图画书的构成因素——故事、图画、文字、主题、设计等——分析和概括讲读的原则,下篇具体讲述25本不同风格经典图画书的艺术特点和讲读建议。借本书的引导来阅读25本经典图画书,读者就能顺利掌握有关图画书讲读全面的基本知识和要领。上篇 图画书的艺术构成及讲读原则一 图画书——图画故事书——儿童图画书的讲读二 图画书的故事——故事的讲读 1 图画书的故事 2 图画书故事的讲读三 图画书的图画——读图与讲图 1 读图:图说了什么·怎样说的·读图读什么·怎样读· 2 讲图:要不要讲图·讲什么·怎么讲·四 图画书的文字——文字的读与说 1 图画书的文字 2 文字的读与说五 图画书的主题——主题的意会与言传 1 图画书的主题形态 2 图画书主题的领悟与把握六 图画书设计的整体阅读 1 图画书的整体构思与设计 2 图画书设计的整体阅读七 艺术的讲读与讲读的艺术 1 理念与原则 2 方法与策略下篇 各种风格图画书的讲读示例 母鸡萝丝去散步 小蓝和小黄 风到哪里去了 胆小如鼠的巨人和胆大包天的睡鼠 月光男孩 三只山羊嘎啦嘎啦 100万只猫 雪人 活了100万次的猫 我的爸爸叫焦尼 爷爷一定有办法 小皮斯凯的第一个朋友 荷花镇的早市 爱心树 流浪狗之歌 隧道 小房子 在森林里 莎莉,离水远一点 快活的狮子 爷爷有没有穿西装· 三只小猪 玛德琳卡的狗 世界上最美丽的村子——我的家乡 树真好