《学会善待他人》 （《别再捉弄人啦！》文字导读）徐琛 （自由撰稿人）
小妹妹咪咪坐在树上，一手叉着腰，一手指着蝴蝶向哥哥末末微笑。末末呢？抓着一根树枝，在挠咪咪的脚底心！哈哈，没错，这本书讲述的就是淘气包哥哥捉弄妹妹的故事。末末都搞了哪些恶作剧呢？ 咪咪摘花的时候，末末悄悄地从后面拽住妹妹的尾巴；咪咪学着爬树时，末末不屑地讽刺她“又跟我学”。末末叫咪咪“尿裤子”“拉粑粑”，编造灰熊格瑞拉的故事吓唬她。末末还把咪咪骗上高高的树屋，然后拿走梯子，让她下不来。最过分的是，末末钓走了咪咪的小熊，威胁说要拿去喂灰熊格瑞拉，看到咪咪哭了，又哄她去走池塘上的树枝，自己却在树枝上蹦蹦跳跳，害得咪咪掉进了池塘。他嘲笑咪咪是“胆小鬼”“好哭鬼”和“小屁孩”，可是却忘记了自己也是这样长大的。 在被末末反复捉弄后，可怜的咪咪该怎么办呢？ 咪咪想不出好办法，除了委屈地流眼泪，实在无计可施。因为不管她怎么做，哥哥总会变本加厉地捉弄她。只要看看末末坐在山坡上笑得龇牙咧嘴的模样，谁都能猜到：他才不会轻易放弃捉弄妹妹的快乐呢！ 在亮丽明快的画面里，得意洋洋的末末和忍气吞声的咪咪，令每一位读者情不自禁地产生似曾相识的感觉。在我们的生命中，可能都有过这么一段成长的经历吧？捉弄、取笑自己喜爱的人，只是想让对方觉得自己很重要。就像末末一样，用他自以为很有个性的方式在咪咪面前显示自己的勇敢和聪明。而咪咪呢？她既喜欢末末，又气末末，更对末末的恶作剧不知所措。故事发展到这里，无论是末末或咪咪，还是阅读这本图画书的孩子，都迫切需要来自成人的理解和指导——究竟应该怎么相处，才能让彼此都快乐呢？ 于是，关键人物出现了，她就是咪咪和末末的奶奶。聪明的奶奶当然不会鲁莽行事，她想出了以其人之道还治其人之身的好办法。她装扮成灰熊格瑞拉，好好教训了末末一顿，让末末亲身体验了一次被他人捉弄的滋味——这滋味实在是糟透了！ 本书的末尾是一幅温馨的画面，祖孙三人开心地依偎在一起，显得多么的和谐啊！
《值得珍藏的色彩》 （《别再捉弄人啦！》美术导读）
刘洵 （画家）
这个关于森林里的小猴子的故事，好像就发生在我们的身边和温暖的记忆里。
“我有个哥哥”，可能是每一个拥有哥哥的小姑娘常常得意地提起的一句话。因为所有的小孩都有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，却不是所有的小孩都有哥哥。但是，这些让妹妹们在人前无比夸耀的哥哥们，却大多像这本图画书里的末末一样：一会儿让人乐得捧腹，一会儿又让人急得跳脚。 第一页上，末末偷偷地爬到树上，一把抓住妹妹的尾巴，让正在采花的妹妹采不到想要的花，故事就在“我真的很喜欢他，可是，他成天捉弄我”这句率真的表白中展开了。这个画面的调子是粉粉的蓝绿色，传递出的气息是柔和与温馨，让人陶醉。因为故事发生在树林里，所以整本书的基调是浪漫的绿色，但是作者将每一个场景的色彩安排得并不雷同。比如第二页，色调不同于第一页，变成了黄色。鲜艳的色彩结合散落的构图，让营造的氛围一下活泼起来。接下来，画面色调又回到绿色，但用的是粉粉的黄绿色，让人感到这是在一个充满了阳光的日子里发生的事。虽然被困在树屋上的妹妹又气又急，但此时读者的心情应该还是欢快的吧。后面，调皮的末末让可怜的妹妹跌进了小水塘，作者把这场戏安排在一个相对开阔的场景里来表现，并且运用了近似于泥土色的粉粉的红色调，这样就同其他场景的基调区别开来，成了整本书的透气之处。同时，红色调的出现也增添了整个故事暖暖的氛围，体现了作者对画面节奏的巧妙安排。紧接着，妹妹独自生气地走进密密的丛林里，画面变得暗下来，此刻的紧张气氛和妹妹恐惧的心情被作者恰当地用紫紫的绿调子烘托出来。书的最后，妹妹在奶奶的帮助下“制服”了“讨厌”的末末，她举着两根枝条欢天喜地地又蹦又跳，这时，丰富的色彩正好表现了妹妹和奶奶的痛快心情。奶奶呀，是爸爸妈妈总是很忙时来陪伴孩子的人，所以，在书的最后一页上，作者让奶奶搂着妹妹、哥哥抱着奶奶，这样温馨的画面所用的色调又回到了第一页粉粉的蓝绿色，做到了情感的首尾呼应。 这是一本优美的关于亲情的图画书，书里那明快而抒情的色彩提醒着小读者们要学会善待他人，把温暖的亲情珍藏在心里，珍藏一生。
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