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故事的开始，“要是你给老鼠吃饼干，他会要杯牛奶。”—就这样，身穿牛仔背带裤、背着双肩背书包的小老鼠，接受了一个男孩子的一块饼干，因此走进了男孩的家里，去喝一杯牛奶。等到你给他牛奶，小老鼠要一根吸管，吃了喝了，小老鼠又向你要餐巾纸，还要照镜子，照了镜子又要……最后，“他会要杯牛奶来喝，既然他要喝牛奶，自然会要块饼干来吃。”故事就在这里结束，又回到了开始；而且通篇反复着一种句型：“要是……他会……”，极其单纯，极其迷人。
就像多米诺骨牌的每一块都紧紧相挨一样，故事里的每一个环节都和前一个扣在一起，结束之处也是开始之处，仿佛画了一个大大的圆圈。在圆圈的每一个环节，孩子们都可以猜测下一个相邻的情节，既可以期待，又总是不出所料。
一位母亲说：“我十七个月大的儿子从他的一大堆书中发现了这本书。每当我试着给他别的书想让他妥协时，总是遭到他的抗议。他太喜爱这个故事了，知道什么时候该翻到下一页，而且不可取代。”
就像多米诺骨牌的每一块都紧紧相挨一样，故事里的每一个环节都和前一个扣在一起，结束之处也是开始之处，仿佛画了一个大大的圆圈。在圆圈的每一个环节，孩子们都可以猜测下一个相邻的情节，既可以期待，又总是不出所料。
一位母亲说：“我十七个月大的儿子从他的一大堆书中发现了这本书。每当我试着给他别的书想让他妥协时，总是遭到他的抗议。他太喜爱这个故事了，知道什么时候该翻到下一页，而且不可取代。”
