令我和儿子激动不已的书。
儿子快5岁的时候，一次偶然，朋友说有一个绘画比赛，问我给不给儿子报名。我回家就对儿子说，是不是也画一张参与一下。这时外公却在一旁说，“他哪会画画啊。画得差极了，根本就不会画”。让本来还在?虑的儿子，一下子就偃旗息鼓，低下头说，“妈妈，我不会画。”看着儿子的表情，我鼓励他说，“只是画一画，想怎么画就怎么画，没有什么会不会，好不好。”外公还在一旁说"他画都不会画，还参什么赛？”这时，我已非常生气了，与外公理论起来。外公也终于改口，“好好好，你说他能画就能画吧。”但孩子显然很清楚，他还是一个被认为是不会画画，画不好画的孩子。
看着他低落的情绪，我非常气闷。这时，我想到了我买的一本外版童书《DOT》。说实话，我没有抱太大的希望，只是试试。我对儿子说，“谁说你不会画画，你看看这个小朋友，他只是画点点，就有很多人喜欢呢。”
我立刻把书拿来，与儿子一起阅读。随着阅读的继续，儿子的情绪明显活跃起来。读完后，我说“我们也来画画你想画的东西好吗？”，儿子立刻跃跃欲试。我拿来一叠纸，一只笔，小家伙立刻全情投入，越来越激动，一张又一张，不停地画。还在说他画的内容，这是飓风、这是小草。。。，还在说，谁说我不会画。那一时刻，激动得红扑扑的小脸、不能自己的一起一伏的小胸脯，真的就像人们介绍的艺术家在创作时的状态一样。这时我才体会，吴冠中说的创作时的状态很是癫狂。小小儿已然如此，何况艺术大家呢。
由此，我也深刻感受到，这本书的力量。它轻而易举地帮助我，让我的儿子恢复对自己对生活的积极态度。画画，没有什么会不会、好不好，它只是一种方式，表达自己、娱乐自己、描述自己想描述的人和事。只要你愿意、你喜欢，拿起画笔去画画吧。
这么好的一本书，我一直很纳闷，怎么这么久也没有被引进呢？直到我听胡晓佩老师说，南海公司已引进，她已写完推荐稿即将出版后，我非常高兴。今天看到已上架，一定想要写一篇评论。尽管之前买了很多书，这只是第2篇阅评。另一篇是虎王子，呵呵。
《点》的读后感-----一个小小点寓意无限
这本书的卦面是一个小女孩拿着一个巨大的画笔（绑在一个长长杆子上的大刷子）在画一个大大的橙黄色的点。这是一本构思奇特的书，一个微不足道的“点”，却是带领主人公瓦士缇走向绘画?界的起“点”，也是走向灵感世界的“点”，而这最大的功劳应该归功于瓦士缇的美术老师。
一个简单的小故事，寓含深刻的大道理。小瓦士缇不会绘画，美术课结束了，她的画纸上还是“暴风雪下的北极熊”，什么也没有。老师说随便画一笔，他在画纸上狠狠的戳了一个点，老师拿起后看了看说，请签名。而就是这张瓦士缇签名的小小的点被老师用波浪形的画框装上，装在了美术教室的显眼位置上。
就是老师这看似不经意的装饰却给瓦士缇带来了极大的信心，让她打开了自己从来未打开的水彩盒，画起更多、更大的点，以至于最后在学校的画展上，?士缇的各种各样的点的画引起全校的轰动。
水彩晕染产生的简约色彩，单纯的如同孩子的世界，而正是这简约的色彩，却用不同色彩展示了瓦士缇的心情。如老师让她随便画一笔时，瓦士缇的周围是红色的水彩重重涂抺出的点，表达了小瓦士缇的愤怒、不屑一顾的心情；而老师让她签名的画面是浅黄色水彩晕染出的“点”，表达了瓦士缇的安定和小小的自信心；而当瓦士缇看到自己的最初的小小“点”被老师配上波浪形的画框后再画“点”的背景则是黄绿色、浅粉色、浅黄色的水彩晕染的点。作者独物的构思、简约的色彩与这个简单的故事相得益彰。
?如著名儿童美术理论家胡晓佩说：“这是一个奇妙非凡的点，就是这一点鼓励、一点信心、一点肯定……，但就是这一点，并不是所有的孩子都如瓦士缇能够幸运地获得。”试想如果我们每一位从事教育的工作者，尤其是从事幼教工作的教师，能够像瓦士缇的老师那样对孩子多一点点了解、多一点点欣赏、多一点点鼓励，那我们一定可以为孩子开启一片新天地，直到他们爆发出汹涌澎湃的创造力。
非常不错
看完这本书，由衷地发出感叹！每个老师和家长都应该看看这本书！
如果一个孩子在他的人生中遇到这样一个人，那么也许他的生活就此改变……
和那本《味儿》一起买的，都是关于孩子美术教育方面的图书，
很特别，很特别，
也很值得我们深思。
反省我们的审美、我们的教?、我们的观念……
给孩子读一读，让他们拿起画笔，更加自信地成长。
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