红彤彤的小公交车，会开到哪里呢？

车上载着谁回家呢？

啊！公交车来了！小蛇、小兔子、小熊一起跳上红色123号公交车，出发！

经过了拥挤的街道，穿过了大河上的桥，下雨了，大家一起帮公交车打伞吧！公交车慢慢地爬上弯弯的山路，小蛇到家了！公交车经过香香的草原，小兔子的家也到了！公交车开进森林里，谁的家快到了呢？

这是刘旭恭专为1-4岁幼儿设计的纸板图画书，可以玩、可以读。拟人化的小公交车带著小动物们穿梭在充满童趣的风景中，除了享受如变奏曲般反复但不重复的故事韵律外，还能培养孩子的观察能力！孩子会喜欢看着公交车经过的地方，读着图中有趣的小细节：“咦，青蛙拿叶子当雨伞呀！”、“草原上藏著一只兔子！”……

另外，通过一再重复的句子，孩子会在生活中学习运用语言，例如：“谁的家到了？”、“外婆的家到了”；“谁的家到了？”、“小猫的家到了”……反复练习，能够提升幼儿的语言能力。

和孩子一起翻开这场公交车之旅吧！一起体会看风景的开心、回家的安心。

童趣十足的公交车之旅，带孩子享受旅行的开心、回家的安心；

色彩鲜艳明亮、细节丰富幽默，让孩子在观察的过程中，体验“越读越有趣”的惊喜；

圆角纸板书，由台湾知名图画书作家、《好想吃榴莲》作者刘旭恭专为低幼儿童设计，培养孩子观察画面、运用语言的能力。

《谁的家到了》导读
于细节处见童趣
《谁的家到了？》是刘旭恭的作品，这让我对它比较有信心。刘旭恭是个很好玩的图画书作者，从思维到画风都很有孩子的气息。最早看他的《好想吃榴莲》，就被鼓动得很兴奋，虽然早就知道榴莲是什么味道，也想买一个来尝尝看。

给3岁以下的孩子画图画书，要比给3岁以上的孩子更难一些。一要孩子能懂，二要有趣。刘旭恭这本《谁的家到了？》，在这两方面都做得不错。

画面是大色块的红绿黄，但并不刺眼。很好的留白和细线条、小点缀，让画面显得错落有致，简洁而不单调。故事是讲一辆公交车拉着小动物分别回到了各自的家，情节简单，也比较传统，但细节非常丰富。公交车刚出发时，看到路上有好多车子，在这一页上，每辆车子的形状和用途都用拟人化的笔触统一起来，很有趣。如面包车的车厢是大蛋糕的形状，车头上还戴着一顶厨师帽；牛奶车很像一头奶牛；还有一辆卡车莫名地很像一只小狗……而在后面，公交车每到一站时都有提问：“谁的家快到了？”图画中会“埋伏”着若干小线索，提示出下一站是什么动物的住处。这一切都可以让小朋友反复看的时候逐渐发现趣味。

作者的细节设置，有的有道理，有的似乎没有道理，却很有趣，细细想来也有些道理，但那是孩子的道理。比如下雨了，小熊、小兔子、小蛇坐在车里，却从半掩的车窗中伸出一只手来撑伞——明明在车里面不会淋雨呀，难道是因为孩子们喜欢在下雨天撑伞才这样画吗？旁边还有一只小青蛙撑着荷叶，一只小蜗牛慢慢跟在青蛙后面，也躲在荷叶下安然地一起遮雨。再看时我想，他们可能是想为公交车撑伞吧？这些问题未必有标准答案，但是延展了阅读的乐趣。

公交车每到一站，放下乘客的方式各有不同，十分幽默讨喜：蛇的个头最小，公交车喘口气，就把小蛇呼出去了；兔子稍大一点，要靠公交车打喷嚏才能出去。它们都是从公交车前面的“嘴巴”吐出来的哦，而到了小熊，竟然是从公交车的屁股里挤出来的！

故事讲到最后，猜一猜，是谁的家到了呢？啊，公交车爸爸和公交车妈妈出来了，是公交车的家到了。这个结尾出人意料，又非常温馨，会很受小朋友喜欢。

当然，这不是一本认知书，而是适合2-3岁小朋友阅读的趣味书，与他们的思维习惯和感受力十分匹配。无论是拟人化的车，还是乘客下车的逗趣细节，还有每一家都有家人迎接的温馨场面，都深得孩子的心。刘旭恭画这本书的时候，一定不仅仅用到了他的天赋，还需要有更加认真细致的幼儿知识准备。我越看这本书，越这样觉得。

——资深儿童文学编辑、儿童图画书推广人姜若华