（文稿由老约翰绘本馆广西玉林站提供，在此致谢！）

 
   本书文字内容：
    柠檬不是红色的，柠檬是黄色的，苹果才是红色的。
    胡萝卜不是紫色的，胡萝卜是橙色的，茄子才是紫色的。
    火烈鸟不是灰色的，火烈鸟是粉红色的，大象才是灰色的。
    驯鹿不是白色的，驯鹿是棕色的，雪人才是白色的。
    小草不是蓝色的，小草是绿色的，天空才是蓝色的。
    月亮不是黑色的，月亮是银色的，夜晚才是黑色的。
     晚安！
    这本书通过镂空重合的有趣形式，将孩子带进色彩和形状巧妙结合的世界里。在翻页中，衬托不同的背景，苹果、胡萝卜、火烈鸟、月亮、灯光的颜色，像变魔术一样发生改变，故意埋下的悬念藏在奇巧的设计里，孩子想象另外一种可能，获得期待中的惊喜。
    看到书皮就已经让人无法不爱上这本书。翻开环衬，左侧的立体水彩格子让人想到的只有一个字“美”，这更让我爱不释手。急忙翻开第一页，镂空的柠檬图案映出红色，但下面的字却说“柠檬不是红色的”，这立刻引起了小家伙的好奇，那红色的是什么呢？翻开来一看，昕宝首先看到右页那个红色原来是苹果的颜色，再看左页，镂空的柠檬又呈现出黄色，啊“柠檬是黄色的！”接下来的一页，镂空的胡萝卜呈现出紫色，但“胡萝卜不是紫色的”，新的镂空图案，带给孩子新的期待，让孩子立刻有了继续翻页的愿望，翻页后果然没有失望，紫色的是茄子，镂空的胡萝卜又变成了橙色，“胡萝卜是橙色的！”…… 在这样新的期待，新的答案交替过程中，孩子认识了红色、黄色、橙色、紫色、灰色、粉红色、白色、棕色、蓝色、绿色、黑色、银色，而且赋予了颜色以形象，认识了具体的物体，这当中有小朋友们很熟悉的柠檬，苹果，胡萝卜，茄子，大象，也有对小朋友来说比较陌生的火烈鸟，驯鹿。这种新旧结合符合小朋友认知事物的发展过程，也很容易让小朋友认识新的事物而且不会失去兴趣。
    这本书的结尾也安排得非常巧妙“月亮不是黑色的，月亮是银色的，夜空才是黑色的。晚安！”这个内页用了一只小狗来跟小朋友说晚安，笔锋一转，成功地让小朋友安心睡觉。大爱大爱呀！
大家看了前面的内容简介就会发现，作者采用的是排比句，读起来朗朗上口，有利于小朋友记忆；但又不是完全的重复，再配上色彩，图案和形状的变化，完美之至。真是我和儿子的大爱，相信所有小朋友都会喜欢的。



    《柠檬不是红色的》原本是低幼读物，但对于大一点的孩子来说，同样可以看得开心而充满惊喜，他可以不再是认识颜色和物体，而是享受这个变化的过程，不断变化的镂空图案，透过图案显示的不同颜色，由颜色带来的新事物，都会让他们感到兴奋和期待，也难怪这本书会得那么多的美国图书奖呢！就这一点来说我们可以举出很多的例子，比如说《动物绝对不应该穿衣服》，《好饿的小蛇》原本都是适合低幼的书，但是四五岁的小孩往往都非常喜欢，再比如《月亮先生》是一本适合四五岁以上小孩看的书，但是两岁的昕宝却非常喜欢，因为里面有他喜欢的元素，给他看了两遍后，总是念念不忘其中的内容呢！虽然他不能理解其中的内在含义，只要他能感受到快乐，这就足够了。所以，我们在选书的时候不用过于注重年龄要求，绘本阅读无界限，只要是孩子喜欢的，能从中感受到乐趣的，那么就是适合他年龄的。亲子阅读的过程本身就是一个享受的过程，让我们一起来享受绘本给我们带来的乐趣吧。

我和昕宝（年龄：25个半月）是这样看这个故事的：
    第一遍，让昕宝随意翻书，在他有需要的时候给他一点解释；（宝宝反应：第一遍他就表现出极大的兴趣，然后缠着我要我给他讲。他很有趣地说：“妈妈你怎么不说话的？你给我讲故事好不好？”你可能会有点奇怪，他真的能说这么多话了吗？没错，两岁多一点点的昕宝自己已经可以自己组织这样一整段话了）。
    第二遍，我和昕宝一起，用我们自己喜欢的方式讲完整个故事；整个过程我们都非常开心，很有韵味，“柠檬不是红色的，柠檬是黄色的，苹果才是红色的”。读了以后仿佛闻到了柠檬的清香，让人神清气爽。
    第三遍，这一次我们一起来认识书中的颜色，书中的各种动物。因为儿子已经深深地爱上了这本书，包括她的韵律，她的色彩，她的形状，翻页的惊喜。儿子很快就体会到了作者要传递的颜色的秘密。
    第四遍，这一次我们一起来做游戏，“柠檬不是红色的，柠檬是黄色的，苹果才是红色的”。我们一起到家中找红色和黄色的东西，包括玩具，然后比比谁找得多，找对了吗？
    第五遍，现在我们已经能把这本书倒背如流了，带着小家伙出去玩，我们可以看着实物进行绘本阅读延伸活动。小家伙在菜市看到西红柿就能说出“柠檬不是红色的，柠檬是黄色的，苹果才是红色的”。这样回到家后，他就能自己完全独立的重复阅读完整书了。
    写完这些后，重新翻开这本故事书，一个发现让我惊喜不已。之前看的书大部分封面封底和书皮上的图案都是一样的。可这本书就给了我一个大大的惊喜。小心翼翼地拿掉书皮展现在我眼前的是各种红色的东西，原来作者早就在封面和封底上告诉我们应该如何去阅读这本经典之作了，亏我还在沾沾自喜自己原来的阅读方法呢！大师之作。
   本书作者其它绘本：《先有蛋》。