我们常有机会听到父母对子女的抱怨或无奈：“这孩子很不听话，我好说歹说，他老是当耳边风，根本管不动！”“老师对这孩子很头痛，我也是威胁利诱、用尽各种方法，为什么他还是我行我素呢？” 问题的根源，可能不在于孩子听不听父母的话，而是父母平时和子女的对话与交集都是哪些内容。

    如果亲子之间不交集则已，只要一有交集，不是催促、就是责骂或抱怨；即使是和善的父母，也常因生活步调太过快速，和子女的沟通慢慢只剩下日常生活的对话，这样又如何能苛求孩子和父母心灵相通，并且感受到父母的温暖关爱呢？ 

    当孩子兴高采烈告诉我们一件事时，我们可能正想着公司的业绩数字；当孩子很有自信地拿刚完成的图画与我们分享时，我们可能正在洗碗。现代的父母已经愈来愈注意孩子的心理健康，虽然不至于会说什么“好烦，走开！”之类的话，却可能不自觉地用“嗯！啊！”应付孩子，不然就是用一句“等一下”堵死一切。 我们也不是故意不理孩子，但是“等一下”的结果，常常就变成了“不了了之”。日复一日，亲子之间真正的交心交互少之又少、甚至没有，却从来没有人发现，“爱的库存”在教育功能上的重要性。 

   “爱的库存”愈多，孩子也愈容易受教，如果父母能通过念故事书，慢慢累积这些“爱的库存”，在短短两三年之间，或许还感觉不到它对子女的影响力，但等到有一天，我们要在生活中教导孩子规矩、或是设下父母的规范时，就会发现我们给孩子爱的库存愈多，孩子就愈容易受教。 当我要为孩子立下规矩时——自己起床、自动写完功课、每餐吃青菜、饭前不吃零食、不看电视（可怜的孩子太多了，不胜枚举）…不只是毫不费力，而且他们愿意遵守的程度，甚至超过我的想像。 孩子犯错当然是难免的，但不管错误大小，道理只要解释过一次、甚至不用说第二次，他们就不会再犯了。“我轻轻地说，他们重重地听”，不用威胁、不用利诱，孩子却不会将我的话当耳边风，其中的关键原因是什么？就是“爱的库存”。千万不要错过念故事书给孩子听，因为它同时兼顾了关爱和教育的功能，这是对孩子最重要的两件事，却可以透过念故事书达到一举两得的双重效果。 

（节选自汪培珽《喂故事书长大的孩子》）