(续)
逻辑推理能力
我们可以观察一下儿童书店里那些还不会读字,只是靠着绘图,就能一本书接一本书看起来的孩子。他们是根据绘图中的前因后果,再加上自己的逻辑推论而“读书”。这就像是“看图说故事”,看的图愈多,说的故事愈广,逻辑推理的能力自然就更得以发展。
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机智能力
“遇上问题的临场应变”关系着人的机智能力,但是在孩子单纯的生活中,并不会真的经常上演这些需要机智反应的情节。不过,故事书中倒是有很多“不知道怎么办才好”的处境呈现在孩子面前,通过每个作者的穿针引线、旁敲侧击或抽丝剥茧,终究会出现一个令人莞尔一笑或豁然开朗的答案。而这些故事主人翁的机智反应,让孩子仿佛也身临其境地走完了这些过程。孩子是需要启发的,机智能力当然也不例外。
认知科学学者洪兰在其著作《讲理就好》中,曾经对智慧下了新的定义——在新的环境中适应新情境的能力。
女儿升小学一年级的暑假,我们到美国探亲,于是就想顺便送读美语幼儿园的女儿到当地学校体验一下。第一天进入美国学校之前,我什么话也没对她说,她也什么事都没问我,只见行政人员带她进入一间教室,随后全班就被带到体育馆自由活动。其实,我暗自担心她在学校第一天,新环境加上新朋友,会不会放学后就告诉我明天不想再去了呢。学校规定下午4点到6点是接孩子的时间,我于是4点一到就急急赶去,没想到她却是满面笑容,第一句话就对我说:“妈妈,你明天可不可以6点再来接我?”
我真的很惊讶,她的适应力怎么会这么好?因为她并不算是个非常外向的孩子。当然,适应力好坏的成因不会只有一种,但不是有人说“打开一本书,就打开了一个世界”吗?她既然看过了千百个世界,只是再多经历一个,又怎么会难适应呢!
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幽默感
我不知道学理上所谓的“大能力”,有没有包括“幽默感”在内,但这却是我个人偏爱的特质,我希望自己是一个充满幽默感的人,也喜欢和有幽默感的人在一起。其实,绝大多数的人遇上有幽默感的人,应该都是愉悦而开心的,幽默感可以拉近距离,缓和冲突,化解尴尬,使自己和别人都得到精神上的积极慰藉。
儿童故事书里的幽默感,多得不胜枚举,不论遣词造句、故事结局都是如此,甚至光是绘图,也可以蕴含无限的幽默感。我印象最深刻的一个画面是:一只母鸡边跑边生蛋,而且蛋还朝空中飞去。我也还清楚地记得,孩子指着这只天不怕地不怕的母鸡,笑得东倒西歪、乐不可支的模样。
这些从故事书中自然浮现出来的幽默情境,并不是日常生活里所能遇到的,更不是一些搞笑卡通所能提供的。要让3岁小孩体会真正的幽默感并不容易,但随处可得的故事书里却处处可见,而且常常幽默到连我这个大人读起来都拍案叫绝,不得不发出赞叹之声呢。
我喜欢称这些幽默故事为孩子版的“心灵鸡汤”,不论是逗出孩子的哈哈大笑还是浅浅微笑,好希望全世界的孩子都能接触到它们。如果让孩子的童年错过了这些书,也确实太可惜了。
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(节选自汪培珽《喂故事书长大的孩子》)