这是一本我们的必读书
拿到《中国儿童文学阅读》,今天是第三天。
在给大人看的书中,能够让我如此贪婪地读了又读的,的确不算多。我抓紧了点滴的时间翻开它,无论是在车上,还是在路旁。看到激动处,我就那样情不自禁地品了?品,又那样想要告诉我身边的人:“看啊,这是我们必读的书——不管是为了孩子,还是为了我们自己!”
作为一个儿童阅读推广的初试者,我的表达是苍白的。还是边摘录边谈个人的感受吧。
童年阅读:童年阅读的意义在于,它不仅是儿童快乐的泉源,也是成人重塑自我、与孩子分享诗意的人生经历。(非常欣赏惠特曼这样的描述:“你最初读到什么东西,你最初看到的东西就会成为你未来生命的一部分。”的确如此。童年的阅读是为我们的人生打下了一个底子。将来不管我们走多远,走多久,总也走不出童年的影子。所以,我们在童年时代是应该读一些美好的文字——我常常想,如果我们人人都能拥有如此美丽的阅读,这个世界不就可以变得美丽了么?而现在已然成年的人们,不要以为读孩子的书是幼稚的,是没用的。摒弃功利的阅读才是真正的阅读,而读童书特别是和孩子一起读童书更能让我们获得快乐,拥有幸福。)
丰富的书:面对浩如烟海的书籍,我们面临着怎样的困惑:尊重儿童的阅读选择,还是我们丰富地推荐、经典地引领?抑或是为他们创造更丰富的阅读机会?(在回忆我们的童年阅读时,相信很多为人父母者都感觉到了自己阅读条件的捉襟见肘。我们根本难以找到书读?更不要说好的书,更不要说好的儿童的书。所以说,那时的我们是没书读,而现在的孩子则是书多得到了“乱花渐欲迷人眼”的地步——这其实是虚假的繁荣。书的数量多,并不代表真正意义的丰富,因为质量的良莠不齐更让我们容易迷失。所以,我们有必要借助专家的慧眼来擦亮自己的眼睛,透过迷雾,发现真金。)
儿童文学:儿童文学是一座沟通儿童与现实、儿童与历史、儿童与未来、儿童与成人、儿童与儿童的精神桥梁。(精辟的概括。不要以为读儿童文学就是为了让孩子作文好……这实在是一种可笑的功利主义。我们是不能如此短视,更不能如此贬低了儿童文学对于孩子的意义。由此我也想到了之前有家长提出的疑问,认为孩子读罗尔德•达尔的书没有太大意义。那么,你认为阅读的意义是什么?这样精彩的书,就算只有“好玩”,也应该被我们送给孩子了——他们开心,他们喜欢,比他们学什么还要有意义。阅读啊,不应该是沉重的,而应该是愉悦的!)
好书坏书:一本好书就如同一盏灯,放在哪儿,旁边的黑暗就会消失;无数的好书,就如同那个巨大的月亮,整个黑夜都能被驱散。(参与谈话的几位也都有些小小的浪漫,所以这样诗意的语言俯拾皆是。也许抽象了一点。不过,关于什么是好书,什么是坏书的谈论是很具体,很到位的。我们原先所谓坏书就是诲淫诲盗的东西。不,那个标准实在是太低了,因为那些东西本身就玷污了“书”的名字。在今天,好书不仅仅是要内容健康,甚至使用的纸张和油墨都要进入我们的考察范围。比如《安徒生童话》,是各家出版社争相出版的,每年都有不同版本出现在市场上。原因很简单,对于这样的名著,所有的人都认可,肯定是愿意掏腰包买的。但是,你知道这不计其数的版本之间有着什么样的差别吗?它们的翻译是否准确?是否具有文学性?是否忠于作者的原有风格?删节是否得当?它们的插图是否精美?纸张质量如何?好书啊,一定是要精致的,一定是真的让孩子能够赏心悦目而且无毒无害的。这也是很多图画书难以推行的原因之一。我们过惯了穷日子,我们以为字数多的价格便宜的书就是值得一买的书。我们不知道,那些图画书对于纸张、版式、色彩都是极为挑剔的,成本自然是难以降下来的!)
……
我在此列出的,只是本书十个章节中的四个标题。
读一读吧,我们。
我们的童年阅读已经留下遗憾。不要让我们的下一代继续贫穷。
而我们每个家庭的每个孩子,也是我们这个民族的火种。
从读每一本好书开始,就将拥有一个幸福的童年,继而是幸福的人生,幸福的家庭,幸福的……民族。
感谢新蕾出版社,感谢梅子涵、朱自强、彭懿、阿甲、王林、徐冬梅。
不愿赘述这六位的头衔。没有意义。他们最闪亮的称呼应该就是——中国儿童文学阅读的点灯人。