上周末，我拖家带口，从城东穿到城西，去我哥家聚餐。饭后坐在沙发上聊天时，我哥突然感慨道：“我怎么觉得，橙子四年级写的作文，都抵得过我读初中时写的了。”

橙子是我哥的儿子，今年9月份刚读的小学四年级。

我爸接话了，“那是自然啊，你们像橙子这么大的时候，才读过几本书啊。橙子现在的阅读量，恐怕已经超过你们初中读的那些书了！”

这话不假。作为80后，我们读小学，还是上世纪九十年代的事情。

那个年代，虽然物质上已经不算匮乏，但精神食粮确实不多。

印象里，我是读着为数不多的连环画、故事会，还有家里我爸的各种大块头武侠小说度过小学时光的，就连《青年文摘》《读者》等大众期刊都是初中才开始接触的。

而10后的孩子们就不同了，他们出生在物质无比富裕的当下，只要他们愿意（当然也要家长支持啦），就总有方法，去获得精神世界的极度丰富。

而阅读，无疑是性价比最高的途径。一篇篇作文，也就是最直观地检验成果的试金石了。

1978年，全世界诺贝尔奖的获得者在法国巴黎聚会。有记者问诺贝尔物理学奖得主卡皮察这样一个问题——

“您在哪所大学、哪所实验室里学到了您认为是最主要的东西？”

出人意料的是，这位白发苍苍的学者回答道：“是在幼儿园。”

记者有些好奇：“为什么是在幼儿园呢？您在幼儿园学到了些什么？”

老人如数家珍地说道：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做了错事要表示歉意；午饭后要休息；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”

卡皮察的回答代表了聚会的诺贝尔奖得主的普遍看法。他们认为，终生所学到的最主要的东西，就是小时候家长和老师们教给他们的良好习惯。

俗话说，“三岁看大，七岁看老”，3-6岁是一个人心智发育最快的时期，这段时间内形成的习惯，对人有终身的影响。

孩子的阅读也是这样，越早开始越好。父母要尽早地培养起孩子的阅读习惯。

有句老话叫“习惯成自然”，孩子一旦养成了阅读的习惯，那么，TA随时随地都会拿起手头的一本书，走进一个不同的世界。

他只是爱好读书，因为，阅读于TA，是快乐，是享受。这就是习惯的力量，它远比我们想象的要强大。

而绘本，是国际公认的“最适合幼儿阅读的图书”。因为，绘本大多由图画和简单的文字构成，孩子虽然识字有限甚至不认识字，但通过观察图画，能够直观地感知到故事情节和内容。

绘本阅读最重要的意义，也在于帮助孩子培养阅读的兴趣和习惯，初步奠定孩子的基础教育。

某个方面的天赋，一定是某个方面的专注。

在所有的习惯中，对学习而言，“专注”实在是最最重要的习惯。而阅读本身，就是一件需要集中注意力的事情。

专注阅读的前提，是要孩子感兴趣。

比如诗歌，只有孩子自己体会到了诗歌中的语言美、节奏美、意境美，才愿意沉下心来专注阅读，而不是为了测试分数等外在的压力去死磕硬背。

很庆幸，现在的孩子，生活在前所未有地重视教育，重视阅读的社会大环境下。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过，“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读阅读再阅读”。

我也一直深信，阅读，是提高学习力最有效的方式。就拿橙子来说，三年级前，还在学习如何阅读，三年级后，已经是通过阅读来学习了。

无数事实证明，孩子在三四年级的时候，是学习成绩容易分化、容易滑坡的阶段，这个现象在全国各地都差不多。

究其原因，除了课程的难度加大以外，很多时候跟孩子的阅读能力没有跟上有关系。

试想一下，现在的考试题目往往很灵活，还会增加很多干扰项，如果阅读能力不够，连题目都理解不了，还如何谈解题？

另外，阅读还是最快地吸取信息的方式。

举个最通俗的例子，一般情况下，人讲话的语速通常为每分钟160至180个汉字左右，而同样的时间，大约能看300-500字。阅读速度是说话的2-3倍。

简单一句话就是，阅读能力强的孩子，学习力更强。

精读能够加深对知识的理解，而理解透彻的知识才能为己所用。所以，精读是必要的，这一点毋庸置疑。

但仅仅精读远远不够，要想提高孩子的理解力和接受能力，还一定要做到大量阅读。苏联教育家苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中曾经说过：“学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”

因为，阅读得越多，知道得越多。知道得越多，接受能力就越好。

同时，我真心建议，不要把孩子局限于只读某一方面的书。

因为，知识是一个体系，是一张网。要有不同的“知识点”，才能形成网状。

孩子在建立自己知识体系的过程中，需要收集一个个“知识点”。而有针对性地读书，往往因为注重实用性，破坏了摄取知识的广度。

如果每一个家庭，从孩子幼儿时期到小学六年的时光中，都能致力于孩子阅读能力的延续性培养，同时，引导孩子进行拓展性阅读，那么，应该能解决TA学习中的大部分困难。

书籍只是工具，阅读后的思考，才是弥足珍贵的宝藏。

抛开功能性阅读，更多看似“无用”的阅读，才是丰富孩子人生的源泉。

因为，阅读，能让孩子认识到自身的局限性，当孩子去观察别人的生活，理解他人的行为时，也就拓宽了他们自己的视野，能更加多元地去看待世界。

作家梁晓声曾讲过，“当书改变了你的时候，你再看这个世界的眼光，是不一样的。”这句话放到孩子身上，也一样适用。

种一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在。

培养良好的阅读习惯，无论何时开始，都不算晚。

作为普通家长，我们可能给孩子买不起800万的学区房，请不起数百元一节课的名师家教，但只要有心，我们一定有能力给孩子营造一个良好的阅读环境。

为孩子精心选择好书，帮他们塑造可以受益终身的阅读习惯和阅读体系，才是在衣食住行这些刚需之外，性价比和产出比最高的投入。