最近，班上总是一股很臭大味道，大家商量着一定要找出臭味是从哪里来的。小兔子说可能是小猫吃剩的鱼臭了，小猫说可能是小象踩到了便便，小熊说可能是老鼠偷吃榴莲的味道，*后发现，其实是王子的脚太臭了！王子觉得很难为情，小朋友们也很同情他。于是，大家开始齐心协力帮王子想办法。这是一本让人忍俊不禁的图画书，语言幽默简洁，画风可爱顽皮，利用孩子们对臭味的好奇心，巧妙地引导孩子们在不知不觉中习得一个好的卫生习惯，让孩子在哈哈大笑中，不知不觉地学会友爱与包容，学会接受自己的不完美，学会与小伙伴齐心协力团队合作，可以为即将或者刚刚步入幼儿园，开始集体生活的小朋友提供很好的引导。

利用孩子们的好奇心，巧妙引导孩子们在不知不觉中习得一个好的卫生习惯?让孩子在哈哈大笑中，自然而然地学会友爱与包容，学会与小伙伴齐心协力团队合作?为即将或者刚刚步入幼儿园，开始集体生活的小朋友提供很好的引导

在探究臭味的来源时，故事中的小兔子、小猫、小象、小熊和小老鼠，纷纷开始了建立在各自的感受力基础上的“揭发”与“自我揭发”、“批评”与“自我批评”。在这个多次反复的过程中，故事中的“孩子”和读故事的孩子的情绪是类似的——激动和愉悦。在研讨如何帮助王子除去臭味的方法时，他们的态度也是认真的。他们都是根据自己的“经验”，提出了自认为切实可行，实则滑稽可笑的方案。然而，这些方案*后都被一一推翻。这不正是“研讨”的价值所在吗？
——慢学堂创办人、新教育实验学术委员 李一慢