《祝你生日快乐》是一个忧伤的故事，通过一个得了癌症的小女孩的离去，讲述了生命脆弱的主题。

让我们捧起这本书吧，让我们把窗帘拉上，让橘红色的光温柔地洒在房间里，洒在孩子天真的脸蛋上，洒在《祝你生日快乐》的封面上——这一定是一个温暖的故事，瞧，整个封面都浸润在温柔的橘红色里，萤火虫飞起来了，是从孩子的手中飞起来的？是从孩子的心中飞起来的？还是从温暖的世界里飞起来的？
这是一个温暖的故事，故事里有着友情的温暖：有个患癌症的小姐姐，因为?常吃药、打针，头发都掉光了，所以戴着一顶帽子。有一天，当风把帽子吹走的时候，一个叫小丁子的小男孩儿骑着脚踏车来到了她的身边。他为她追回了帽子，他给她带来了友情。他们一块儿做游戏、说故事。有一天，小姐姐带来一个“开心锁”，他们把锁挂在树上，约定在小姐姐生日那天一起许愿，并且打开锁。可是，小姐姐住院去了，没有如约回来跟小丁子一起过生日。但是，小丁子还是用手指头做了一个心意“蛋糕”，为她许了一个愿……
　　温暖的友情不是谁对谁的施舍，而是相互的给予和感受，这友情既满足了同伴交往的心理需要，又促进了他们的人格和社会认知的发展。瞧，小丁子给小姐姐捡帽子、挂“开心锁”、数花瓣儿、用手做生日“蛋糕”、为小姐姐祈福；小姐姐教小丁子做游戏，给他讲故事……
癌症的折磨是痛苦的，但是，友情使那些被癌症阴影笼罩的日子变得温暖而多彩，让两个小心灵充实而愉悦，令死亡也变得浪漫而温馨。
　　故事里还有着亲情的温暖：小姐姐有一个慈爱并充满智慧的妈妈，她没有出场，但你一定能看到她不断付出的智慧的情感。她教孩子玩儿数花瓣儿游戏。“我妈妈说癌症又是‘挨’症，只要我不怕，挨过去就没事了”。“我妈妈说，小朋友死后，都会变成天使”。“这叫‘开心锁’，我妈妈给我的”。“我妈妈说，先把‘开心锁’挂在大树上，大树爷爷就会保佑我”。
　　多么好的妈妈啊！母亲是孩子情绪的外挂容器，如果这个容器够大够温暖，孩子的心理就能健康成长。小姐姐的妈妈就是一个够大够温暖的容器，在幼小的生命被病魔折磨时，在死亡临近时，她能及时给孩子心理上的抚慰与疏导，让孩子不仅能感受到关爱和安全，而且还能教会孩子应对灾难的方法，有效预防了孩子不良情绪的产生和积累。
　　故事里还有着人生的温暖。读这本书时，我又一次想起了卢梭的话：“真正的生命，不在于?得长短，而在于是否深切地感受。”病痛和死亡都是可以变成美丽人生的一种体验的，也可以让人生更加丰富多彩，关键是怎么去面对。生命有长度，也有深度，一个人真正拥有的生命应该是长度和深度的乘积。小姐姐即使死去，她也已幸幸福完整地走过了一生。她爱美，瞧，头发掉光了她就戴一顶好看的帽子，还渴望死后长出美丽的长头发；她爱她生活着的世界，还有太多的梦想等着她去实现，还有太多美好的生活让她留恋，所以她还是有些怕她所不了解的“死”。她还愿意像小乌龟一样播撒美丽的种子，给世界留下美好的纪念。
　　人的生命不只是表现为存在,它还有更多的意义。不管现实有多少苦难，当我们以欣赏生命之美好、体悟生命之乐趣、磨练生命之魅力的态度去面对人生的苦难时，那么苦的也能变甜。是的，“只要你愿意，心情可以天天过生日”。
　　绘本的图画也是那么温暖：画者和作者的配合是那么默契，柔和的色调描绘出的温馨画面，当然最适合表现温暖的故事。哪怕是绿色的森林，也晕染着落日的余辉；哪怕是深蓝的天空，也弥漫着太阳的温情。超现实的表现手法正好表现孩子们对生命的美好梦想，瞧，那些音符般长长的头发，一定正演奏着美妙的生命之歌呢！
　　故事的构思也是那?温暖：生与死是每一个生命都要经历的自然过程。在祝小姐姐“生日快乐”时，我们和小丁子都在想：“小姐姐到底会不会回来打开‘开心锁’呢？”就让我们一起来数一数花瓣儿为小姐姐祝福吧，就让我们在小姐姐的生死之间，用温暖的心去想想这个生命故事的发展吧！
　　故事里的故事也是那么温暖：“哇！小树下开满了紫色、黄色、蓝色、粉红色的小花！蝴蝶高兴地飞来飞去，说：‘哎呀，乌龟种的花，好漂亮啊！’大家终于知道，小乌龟留下的才是最好的纪念呢！”
　　故事里还以数花瓣儿游戏的温暖去面对癌症的冰冷，是的，用游戏的心理去?对灾难，这是一种多么达观的人生，也是一种多么浪漫的情怀啊！
我第一次读到这本书时，是在2006年波隆那国际书展的台湾展台前，是在可爱的作者方素珍的热情洋溢的介绍里，是在温暖的感动中。当我们和孩子们一起读这本书时，别忘了也读读孩子的眼睛，那里一定也充满了温暖……

王林◎儿童阅读专家
　　这是一个讲述生命的脆弱和美丽的故事。
　　小丁子在外面玩耍时，遇到了一个患癌症的小姐姐，从此他们经常在一起做游戏，如数花瓣儿、挂“开心锁”，这些游戏都和小姐姐的生死有关，但他们却可以玩得一点儿不沉重。?小姐姐快过生日的时候，她又要住院治疗了，不过她和小丁子约好，在生日那天就会回来，和小丁子一起打开“开心锁”，一起许愿。可是，那天小丁子等啊等，小姐姐却一直没有来……
　　我们经常能在各种媒体上看到儿童与癌症“战斗”的新闻。那些祸从天降的灾难，让人同情；那些与病魔的抗争，让人敬佩；那些对生命的眷恋，让人感慨。这本书其实也取材于现实生活，据作者方素珍介绍，她的一个亲戚的小孩患了血癌，她一直想把这个小孩的故事写出来。于是就和画家仉桂芳合作，创作了这个“和死亡有关的但不悲情的图画故事书”。和真实的新闻相?，《祝你生日快乐》由于有了作家的艺术加工，读来更觉得有强大的情感冲击力。
　　作家很好地控制着叙事节奏，故事缓缓前行，让全书流淌着“哀而不伤”的情绪。小姐姐的病痛可谓不幸，可是她又拥有了妈妈的爱和小丁子的友谊，在不幸中又可谓有幸。作家毫不避讳“死”的字眼，可是从小丁子稚气的追问中说出来，又让我们觉得“死”可能在孩子那里并不会引起像成人那样的心理波澜，甚至不会像成人那样敏感和害怕。甚至最后小姐姐是否会回来，作家也不明说，而留给读者很大的想象空间。
　　画面与文字相得益彰。画家画得唯美而不感伤，全?以橙黄的暖色调为主色调，辅以蓝、绿混合色，使整部作品充满着梦幻氛围；小姐姐的面部表情始终安详镇定，加上小丁子的天真与热情，冲淡了死亡带来的恐惧感。
　　这本书在台湾出版后，取得了很好的销售业绩，十一年来共印刷了十五次，可谓是台湾本土图画书中的经典作品。目前，台湾的教育界都普遍用这本书作为生命教育的教材。生命教育，近年来在大陆的教育界也不断有学者倡导，并在一些地方进行实验。不过，就我目力所及而言，我觉得很大的遗憾就是没有和相关的童书做联结和整合，所以推动起来过于概念化，课程资源有限。其实，国内已经?版的适合做生命教育的童书已经不少，像《獾的礼物》《一片叶子掉下来》《马提与祖父》等，但能被老师有效运用在教学中的还是很少。究其原因，还是教育界和儿童文学界两个领域相对隔膜，也和教师不善于选择利用课程资源有关。
　　生命教育是一个大的教育范畴，它是以尊重生命、珍爱生命为主旨，培养受教育者对自己生命的认识，以及对社会、对他人生命的关爱。死亡教育只是生命教育的一部分。即使是死亡教育，也可以用活泼多元的教学活动来呈现，而不必教得过于沉重。就《祝你生日快乐》这本书而言，如果被老师用在课堂上，我期望不要把课?搞得凄凄惨惨戚戚的，这也有违作家的初衷。我曾看过台湾的何绮华老师给幼儿园小朋友阅读这本图画书，其中穿插了玩数花瓣儿和做生日蛋糕的游戏，庄重而不失活泼，很好地把握了课堂氛围。
　　本书的作者方素珍，是台湾著名儿童文学作家和阅读推广人，也正被大陆的教师所熟知，因为她近年来不断往返两岸，播撒书香的种子，所以大家也敬称她为“花婆婆”（其实还不到婆婆的年龄啦）。她长期蹲在“萤火虫读书会”网站中，给每一位需要鼓励和帮助的老师送去温暖，也因此获得了很多老师的友谊。我想，对“花婆婆”的“粉丝”而言，这本书的出版?一件值得高兴的事吧。我作为“粉丝”中的一根儿，为“花婆婆”的这本书写导读，让我的心情也像过生日一样快乐呢！

关于生与死
癌症，是个多么可怕的字眼。现在癌症随时会爆发在我们的身边，让人承受亲人失去的痛苦。曾经一个孩子告诉我，她班里的同学得了癌症，很快就会死，孩子很悲伤也很无助，他们不知道癌症是这么的可怕。这个故事不仅能让我?懂得生与死，也能懂得安慰。

这书教育意义很好。
内容简练，诉说的情节很生动，插图优美。儿子喜欢，刚买了几本，就天天都要讲，太晚了不想说，他很委屈，想哭，而且他自己拿出来一页一页地翻很宁静，有时你读完后，他会沉思，然后就提问题。这书教育意义很好。