独一无二的小孩和她独一无二的每一天
文/张燕 儿童文学作家 诗人
呦呦在观察了半个小时的蚂蚁搬家之后，指着一只蚂蚁对我说：“妈妈，这只蚂蚁是队长，它来来回回指挥着队伍，走了十几趟了。”
我顺着她的手指看去，这只蚂蚁，和其他的蚂蚁们长的一样，黑黑的小身体，遇着伙伴时，就用两只小触角抵抵对方的小触角。我好奇地问她：“你怎么知道它就是小队长呢？它们长得都一样啊。”
呦呦认真地指着那只仍在队伍中穿梭的蚂蚁说：“不。它们每一只都不一样。它是蚂蚁小队长，因为它善于指挥别的蚂蚁。这只是运输小队长，因为它特别有力气。那只是先锋官，因为它总是走在最前面，特别勇敢……”
呦呦一只一只指给我看。此刻，在她的眼里，每一只蚂蚁都有自己的性格和特点。孩子的眼睛清澈见底。在他们的世界里，每一个事物都是一个独特的存在，正如他们自己。
“那你说它们会为谁是最棒的吵架吗？”我把下午她和蓬蓬吵架的原因不露痕迹地抛给了她。呦呦只是抿紧了嘴巴，继续看蚂蚁。
到了晚上，像每天晚上一样，我要给她讲一本图画书，然后对她说晚安。今天，她要我讲《红猫蓝猫》，她自己已经忍不住先翻过了。这是出版社寄给我写阅读指导用的样书。
还没有开始讲一个字，呦呦就笑了。“妈妈，红猫和蓝猫是好朋友。虽然他们常常吵架，可是他们是好朋友。就像，就像我和蓬蓬哥哥。”
蓬蓬是隔壁的小男孩。两个孩子几乎每天都会玩在一起，也会每天都要吵上几架。他们就像图画书里的红猫和蓝猫一样，那么的不一样，可是又那么的想做对方。
今天下午，他们就为到底谁才是最棒的，发生了激烈的争执。可是等到蓬蓬哥哥气呼呼地走开回家后，呦呦又很失落地坐在那里。过了好半天，又委屈地对我说：“妈妈，其实有时候我想成为蓬蓬哥哥，因为他能一下子从三级台阶上往下蹦，而且都不摔跤。他是不是特别棒？”
“妈妈快看，还有一只黄猫，以后它也一定是它们的好朋友。”刚翻开另一页，呦呦就发现了那只远远观战的黄猫。“它想和它们一起玩，它一定会来找它们的。”这只在故事最后才会正式登场，从而开始一个新故事的黄猫，被作者巧妙地安排在书中的几个隐蔽角落小小地露一下脸，其实很难发现，也只有孩子的眼睛才那么尖。
随着简洁明亮的水彩、稚气朴拙的构图一一呈现，呦呦仿佛看到了她和蓬蓬的日常生活。
她看见她自己偷吃妈妈藏在食物柜里的水果糖，灵巧地不让妈妈发现；她看见蓬蓬哥哥跳上书桌、拉扯窗帘，只为让忙碌的妈妈能够稍微注意他一点。
当蓝猫穿上红衣红帽子，红猫打翻蓝色颜料，她捂着嘴巴咯咯地笑着；当红猫蓝猫抱成团骨碌骨碌从楼梯上滚下来，她捂着肚子大笑；当红猫蓝猫决定互相帮助，互相学习对方时，她露出了幸福安静的微笑。
直到红猫说：“我觉得我还是最想做红猫。”蓝猫说：“我一直会是最出色的蓝猫。”呦呦似乎迷惑了，她想了一会儿才对我说：“妈妈，我知道了，我就是我，蓬蓬哥哥就是蓬蓬哥哥。我们都很棒，对吗？”
我摸摸她柔软的头发：“是的，你们都是独一无二的棒小孩。”
我知道，这个下午呦呦和蓬蓬的争执，此刻正在这个孩子的心里化解。她已经知道每个小孩都是不同的，同时也都是最棒的。偶尔想成为同伴那个模样的过程，也使得她更了解同伴的优点和自己所缺乏的。她在模仿别人并偶尔“迷失”自己过后，又找到了自己，更好的是，意识到自己这样也是很好的。
我就这样陪伴着她度过了她独一无二的又一天。这一天，她和她最好的小伙伴吵架了；她观察到每一只蚂蚁都有不同；她读懂了《红猫蓝猫》告诉她的：每个小孩都是最棒的那个自己。
“妈妈，明天我要去找蓬蓬哥哥一起玩，就像红猫和蓝猫一样，一起跳啊跳，每天做很多聪明的事情，我们还会遇上像黄猫一样会唱歌的新朋友，是不是？”呦呦在临睡的时候，这样对我说。
我为这个正在慢慢长成自己的独一无二的孩子骄傲。我很高兴，她能够像书里的红猫一样，认识到她是最好的“红猫”，同时，又找到了能够和她一起跳啊跳，做很多聪明事情的“蓝猫”。
我也知道，在她成长的路上，还会遇到更多的“蓝猫”和“黄猫”。虽然他们有很多不一样，但是没关系，他们依然会手牵着手，欢乐地在一起互相认识、互相学习、互相成长，然后成为每一个独一无二的小孩，过着独一无二的每一天。
作为一个妈妈，我要做的，也许就是这样陪在她身边，然后在不经意之间，把这样一本本好书放在她的面前，让她自己朝着温暖又明亮的方向走去。
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