刘蕾
这是一个非常简单的故事：一片旷野中，堆满了垃圾，这里几乎见不到人，只有一位孤独的老人，他每天的工作就是清理垃圾。看样子，他已经这样过了好多年，这样的日子一定是凄楚和无聊的。有什么办法能让日子变得稍稍有趣一些、多彩一些呢？恐怕只有做梦了。老人果然做梦了，而且是一个彩色的梦，他梦见了一座有花有树、生机勃勃的森林。于是，一个念头开始在老人心中生根——他要用自己的双手创建一座森林。通过一点一点的努力，老人终于完成了一座锡制的森林！有一天，这座由垃圾制成的森林引来了一只小鸟，鸟儿又带来了朋友，衔来了种子，种子破土而出，于是有了绿意葱茏的树，有了色彩缤纷的花，有了嗡嗡鸣叫的昆虫，甚至还有了兽中之王。慢慢地，一座真正的森林出现了——梦想终于成真！ 乍看这个故事好像是一个寓言，它把故事应该具备的时间、地域、情节冲突、人物心理等要素几乎统统抽离了——只剩下一位孤零零的老人，演绎了一段静悄悄的故事。对于看惯了戏剧冲突、喜欢热闹喧哗的读者来说，这个故事似乎有些沉闷，但真正沉浸到故事里，还是能够感受到寂静中冷漠化开、幸福走来的美好。这是一个人的舞台，这位老人既是编剧又是导演还是演员，所有的角色都由他一人担当，在这片孤独的旷野中，他自编自导自演了一台用双手创造奇迹、梦想终会开花的大戏。没有人欣赏吗？无人喝彩吗？不是的。你看，他已然在享受自己创造的幸福生活了——故事最后交待得很明白。孩子们理应喜欢这个简简单单的故事吧，因为它寓言般简洁明了的气质符合孩子们的认知心理。全书由肃杀而明丽，由阴冷而晴暖，由孤独而热闹，最后妥帖地安放在孩子们喜欢的落脚点上——它让阅读变得安心而舒适。 与这个简单故事的叙述方式相匹配的是这本图画书遵循的画面节奏，它与一般图画书所要追求的多变节奏不同，甚至反其道而行之。我们把书从头翻到尾，会发现除了少数画面以外（老人对垃圾进行过滤、分类、燃烧和掩埋，采用的是四幅小图分别陈列的视角；老人心生自制森林的创意，采用的是近景特写视角），全书采用的取景视角几乎是没有变化的，从开始沉闷压抑的垃圾堆，到老人创造出一座锡制森林，再到最后一座真正森林的出现，画家都选择了全景平视的视角，这可以让小读者比较方便地进行对比，从而发现其中的不同。在基本不变的视角观照下，变化的是森林本身的内容：在灰色的锡制森林和明亮的真实森林之间，画家有板有眼地安排了锡老虎与真老虎、锡鸟与真鸟、锡花锡树与真花真树等等对应元素。画家还别具匠心地在锡森林完整呈现的那个对页上，给三个花苞涂上了明亮的黄色，由这几点黄牵引出后面越来越多的亮丽温暖。压抑的灰色逐渐褪去，温暖的黄色渐渐丰满，直到成就最后华丽的唱响，全书达到高潮。这个色彩和亮度的渐变安排，既符合故事的内在精神指向，同时又带给小读者由冷到暖、由暗到亮、由压抑到快乐的视觉感受和心理感受。 这是不是也可以作为一个环保话题来探讨呢？由于创意和劳动，环境变化了，垃圾消失了，森林诞生了，虽然从老人的脸上看不出什么明显的表情变化，但是从故事最后老人和小老虎的亲热相拥里我们可以读出：劳动可以创造幸福，梦想能够开花，百试不爽。
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